Page 12 - web

‫أخبار الجامعة ومناشطها تغطية خاصة لفعاليات ندوة «تجنيد الأطفال في مناطق الصراع» ‪ -‬ملخص أوارق المتحدثين‬

‫قـــد يكـــون مقبـــو ًل اجتماع ًيا‪ .‬وقـــد يعتبر‬ ‫‪ , ۹۰/۲۸۸‬وقـــد أدانـــت الجمعيـــة بشـــدة‬ ‫منـــع العنـــف ضـــد الأطفـــال فـــي الإطار‬
‫بعض الحـــالات مســـألة خاصـــة؛ مما قد‬ ‫قرارهـــا ‪ ۷۰/۲۹۱‬التجنيد المنهجي للأطفال‬ ‫القانونـــي الدولـــي‬
‫يؤدي إلـــى نقص الإبلاغ‪ .‬ومن الأســـباب‬ ‫واســـتخدامهم لارتكاب هجمـــات إرهابية‪،‬‬
‫التي قـــد تقوض أي ًضا الإبـــاغ عن حالات‬ ‫فضـــ ًا عـــن الانتهـــاكات والتجـــاوزات‬ ‫يضمـــن الإطار القانونـــي الدولي للأطفال‬
‫العنـــف انعـــدام الثقـــة تجاه المؤسســـات‬ ‫التـــي ترتكبهـــا الجماعـــات الإرهابيـــة ضد‬ ‫حماية واســـعة من العنف‪.‬‬
‫العامـــة‪ ،‬ولا ســـيما المنجـــدون الأوائل‪.‬‬ ‫الأطفـــال‪ ،‬ولاحظـــت أن هـــذه الانتهاكات‬ ‫اتفاقية حقوق الطفل‬
‫نهـــج مكتـــب الأمـــم المتحـــدة المعنـــي‬ ‫والتجـــاوزات قد ترقى إلى مســـتوى جرائم‬
‫تنـــص المـــادة ‪ 19‬مـــن اتفاقيـــة حقـــوق‬
‫بالمخـــدرات والجريمـــة ‪ -‬التأســـيس‬ ‫ا لحر ب ‪.‬‬ ‫الطفـــل علـــى تعريـــف واســـع لمصطلـــح‬
‫أو ًل‪ .‬القانون الدولي‪.‬‬ ‫إســـتراتيجيات الأمـــم المتحـــدة وتدابيرها‬ ‫«العنـــف ضـــد الأطفـــال»‪ ،‬وهـــو يشـــمل‬
‫العمليـــة النموذجية للقضـــاء على العنف‬ ‫ك ًل من أشـــكال الضرر غير الجســـدي وغير‬
‫•حقوق الطفل كجزء مـــن القانون الدولي‬ ‫ضـــد الأطفـــال فـــي مجـــال منـــع الجريمة‬
‫لحقوق الإنسان‪.‬‬ ‫ا لمتعمد ‪.‬‬
‫والعدالـــة الجنائية‬ ‫بروتوكـــول منـــع وقمـــع ومعاقبـــة الاتجار‬
‫•الإطـــار القانونـــي الدولـــي لمكافحـــة‬ ‫أدانـــت الجمعيـــة العامـــة بشـــدة فـــي‬ ‫بالأشـــخاص‪ ،‬وبخاصة النســـاء والأطفال‪،‬‬
‫الإرهـــاب‪.‬‬ ‫قرارهـــا ‪ ۹۹/۱۹‬جميـــع أعمـــال العنـــف ضد‬ ‫المكمـــل لاتفاقيـــة الأمـــم المتحـــدة‬
‫الأطفـــال‪ ،‬وأكـــدت مجـــد ًدا أن مـــن واجب‬ ‫لمكافحـــة الجريمة المنظمـــة عبر الوطنية‬
‫•القانون الإنساني الدولي‪.‬‬ ‫الدولـــة حماية الأطفال من جميع أشـــكال‬ ‫يربـــط بروتوكـــول منـــع وقمـــع ومعاقبـــة‬
‫•القانـــون الدولي بشـــأن الاتجار بالأطفال‬ ‫العنـــف‪ ،‬واعتمـــدت إســـتراتيجيات الأمم‬ ‫الاتجـــار بالأشـــخاص‪ ،‬وبخاصـــة النســـاء‬
‫المتحـــدة وتدابيرهـــا العمليـــة النموذجيـــة‬ ‫والأطفـــال‪ ،‬المكمـــل لاتفاقيـــة الأمـــم‬
‫واستغلالهم‪.‬‬ ‫للقضـــاء علـــى العنـــف ضد الأطفـــال في‬ ‫المتحـــدة لمكافحـــة الجريمـــة المنظمـــة‬
‫•القانون الجنائي الدولي‪.‬‬ ‫مجـــال منـــع الجريمـــة والعدالـــة الجنائية‪،‬‬ ‫عبـــر الوطنيـــة‪ ،‬اســـتغلال الأطفـــال‪،‬‬
‫ثان ًيـــا‪ .‬لا يوجـــد نهج واحد يناســـب الجميع‬ ‫ويتضمـــن الجزء الأول من الإســـتراتيجيات‬ ‫الـــذي يشـــكل دائ ًمـــا شـــك ًل مـــن أشـــكال‬
‫للتعامـــل مع هذه المشـــكلة‪.‬‬ ‫والتدابيـــر العمليـــة النموذجيـــة‪ ،‬المرفقـــة‬ ‫العنـــف‪ ،‬مباشـــرة بتجنيدهـــم وغيـــر ذلك‬
‫التغلـــب علـــى الانقســـام الملحـــوظ بيـــن‬ ‫بذلـــك القرار فرو ًعا بشـــأن ضمـــان الحظر‬ ‫مـــن أعمـــال الاتجـــار‪ .‬ويـــرد في المـــادة ‪3‬‬
‫المصالح‪ ‬الأمنية‪ ‬وحقـــوق الطفـــل‪.‬‬ ‫القانونـــي لجميـــع أشـــكال العنـــف ضـــد‬ ‫مـــن بروتوكـــول الاتجـــار بالأشـــخاص أن‬
‫تجنيـــد الأطفـــال مـــن قبـــل الجماعـــات‬ ‫الأطفـــال وتنفيـــذ برامـــج منـــع شـــاملة‪.‬‬ ‫الاســـتغلال يشـــمل‪ ،‬كحد أدنى‪ ،‬استغلال‬
‫الإرهابيـــة والمتطرفة العنيفة هو‪ ‬شـــكل‬ ‫ويـــرد في الفـــرع المتعلـــق بتنفيـــذ برامج‬ ‫دعـــارة الغير أو ســـائر أشـــكال الاســـتغلال‬
‫خطير مـــن أشـــكال العنف‪ ‬ضـــد الأطفال‬ ‫منع شـــاملة‪ ،‬أنـــه ينبغي لهيئـــات العدالة‬ ‫الجنســـي‪ ،‬أو الســـخرة أو الخدمـــة قســـ ًرا‪،‬‬
‫ويـــؤدي إلى‪ ‬الاســـتغلال‪.‬‬ ‫الجنائيـــة‪ ،‬التـــي تعمل‪ ،‬حســـب الاقتضاء‬ ‫أو الاســـترقاق أو الممارســـات الشـــبيهة‬
‫ينبغـــي اعتبار‪ ‬الأطفال‪ ‬ومعاملتهم‪ ‬فـــي‬ ‫بالتعـــاون مـــع هيئـــات حمايـــة الطفـــل‬ ‫بالرق‪ ،‬أو الاســـتعباد أو نـــزع الأعضاء‪ ،‬وأن‬
‫والرعايـــة الاجتماعيـــة والصحـــة والتعليم‬ ‫تجنيـــد طفـــل أو نقلـــه أو تنقيلـــه أو إيواءه‬
‫المقـــام الأول‪.‬‬ ‫ومنظمـــات المجتمـــع المدنـــي‪ ،‬أن تضع‬ ‫أو اســـتقباله لغـــرض الاســـتغلال ينبغـــي‬
‫يجـــب أن تكـــون مصالح الطفـــل الفضلى‬ ‫برامـــج فعالـــة لمنـــع العنـــف كجـــزء مـــن‬
‫برامـــج ومبادرات أوســـع نطا ًقـــا ترمي إلى‬ ‫اعتبـــاره «اتجـــا ًرا بالأشـــخاص»‪.‬‬
‫هي‪ ‬الاعتبـــار الأول‪ ‬دائ ًما‪.‬‬ ‫منـــع الجريمـــة بغيـــة إرســـاء بيئـــة حمائية‬ ‫إســـتراتيجية الأمـــم المتحـــدة العالميـــة‬
‫الهـــدف الرئيس هـــو تعزيز‪ ‬إعـــادة التأهيل‬
‫للأ طفا ل ‪.‬‬ ‫لمكافحـــة الإرهـــاب‬
‫وإعـــادة الإدماج‪.‬‬ ‫‪ -٢‬التدابيـــر الراميـــة إلى منـــع العنف ضد‬ ‫علـــى الرغم مـــن أن العنف ضـــد الأطفال‬
‫‪.‬للأطفال الذين ُي ّدعى أنهم انتهكوا قانون‬ ‫ليـــس عمو ًمـــا موضـــوع الإطـــار القانوني‬
‫العقوبـــات أو يتهمـــون بذلـــك أو يثبـــت‬ ‫ا لأ طفا ل‬ ‫الدولـــي المتصل بمكافحـــة الإرهاب فقد‬
‫عليهـــم ذلـــك الحـــق في‪ ‬التمتع‪ ‬بجميـــع‬ ‫هنـــاك عـــدد مـــن التحديـــات المرتبطـــة‬ ‫تناولـــت الجمعيـــة العامـــة هـــذه الظاهرة‬
‫الحقـــوق المنصـــوص عليهـــا في‪ ‬القانون‬ ‫بوضـــع وتنفيـــذ السياســـات الراميـــة إلى‬ ‫فـــي إطـــار مكافحـــة الإرهـــاب بمناســـبة‬
‫الدولي‪ ‬فيمـــا يتعلـــق بقضاء‪ ‬الأحـــداث‪.‬‬ ‫حمايـــة الأطفـــال مـــن العنـــف‪ .‬ويرتبـــط‬ ‫الاســـتعراض الخامـــس الـــذي يجـــري كل‬
‫أحـــد هـــذه التحديـــات بحقيقـــة أن العنف‬ ‫ســـنتين لإســـتراتيجية الأمـــم المتحـــدة‬
‫الاعتبارات‪ ‬الجنسانية‪.‬‬ ‫العالميـــة لمكافحـــة الإرهـــاب فـــي القرار‬
‫تجنيـــد الأطفـــال ليـــس فقـــط مشـــكلة‬
‫إجرامية ‪ ،‬ولكنه فـــي المقام الأول‪ ‬قضية‬

‫تنمو ية ‪.‬‬